Директор НОУ «Школа антропоники». Антропоник, системный аналитик и проектировщик, специалист по игровому моделированию, доцент Сибирского федерального университета, кандидат философских наук. Владеет различными инструментами анализа, проектирования и развития человека и человеческих систем — от рациональных интеллектуальных средств (моделирование, в том числе игровое, техники анализа и рефлексии), до образно-символических (схематизация, метафоры и образы). Эксперт Школы по управлению проектами и предпринимательским тренажёрам с 2008 года.
 
Разработчик пакета программ «Создание обучающихся организаций». В том числе программ по постановке клиенто-ориентированности компании, «Зеркало 360°»,  «Функционал – продуктивность – отчетность» и т.д. (www.antroponika.ru).
Ведущий и разработчик тренингов и семинаров «Директорий» для управленцев высшего звена, «Мотивация сотрудников: деньги и не только», «Исполнительская дисциплина», «Среднее звено в управлении» и других.
 
Для ряда фирм выполнены заказы:
- аналитика (360°) и разработка системы рекомендаций к взаимодействиям «клиент – компания» и «сотрудники – компания» (строительная компания, г.Геленджик);
- аудит, разработка и внедрение системы мотивации персонала (предприятие, специализирующееся в области IT-услуг; ряд торговых оптово-розничных предприятий и сетей, риэлт-компания, строительная компания, частная школа и др.);
- организационно-управленческое развитие административного корпуса предприятия (предприятие оптовой торговли; розничная сеть);
- аудит, разработка и запуск системы бизнес-процессов, требований на продукты подразделений, организационной структуры, корпоративной документации для вновь образуемого предприятия;
- разработка и внедрение системы управления частным образовательным холдингом в продуктно-ориентированном подходе (г. Москва);
- исследование системных причин текучести кадров на металлургическом предприятии (г.Красноярск) и другие.
 
Автор и активный участник творческой образовательной группы «НооГен» (суть подхода отражена в книге «Возможные миры или создание практик творческого мышления» — Москва, 1994, Летние школы НооГен: образовательный экстрим, Москва, 2005).
Соавтор и соруководитель сетевых образовательных проектов «НооГен», «Соседство» и др.